به گزارش ایسکانیوز و به نقل از فارس، دهمین راهبرد کلان سند تحول بنیادین، ارتقای جایگاه نظام تعلیم و تربیت کشور به عنوان مهم‌ترین نهاد تربیت نیروی انسانی و مولد سرمایه اجتماعی و اعمال سیاست‌های مصوب و هدایت و نظارت بر آن، از پیش دبستانی تا دانشگاه به عنوان امر حاکمیتی با توسعه مشارکت همگانی است.
بنابراین بر اساس سند تحول بنیادین پیش‌دبستانی حاکمیتی محسوب می‌شود و وظیفه اداره آن بر عهده وزارت آموزش و پرورش است.
راهکار 5-1 سند تحول بنیادین نیز به‌روشنی به تبیین این مسئله پرداخته و تعمیم دوره پیش‌دبستان به‌ویژه در مناطق محروم را مورد تأکید قرار داده است، قوانین توسعه کشور نیز آموزش پیش‌دبستانی را موردتوجه قرار داده‌اند.
با این وجود سال‌هاست که اختلاف سازمان بهزیستی و وزارت آموزش و پرورش بر سر اداره مراکز پیش‌دبستانی وجود دارد و هریک بنابر مستنداتی مدعی اداره این مراکز هستند؛ دعوایی که معمولاً با شروع سال تحصیلی اوج می‌گیرد و باعث سردرگمی مردم می‌شود.
رضوان حکیم‌زاده معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، در پاسخ به این پرسش که «برای بهبود اداره مراکز پیش‌دبستانی و مهدکودک‌ها چه اقداماتی انجام شده است» اظهار داشت: برای عدم تکرار نابسامانی‌های سال‌های گذشته جلسه خوبی با وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی و سپس با معاونان وی داشتیم تا با ایجاد هماهنگی و هم‌افزایی مشکلات سال‌های گذشته را حل کنیم.
وی افزود: کارگروهی متشکل از مسئولان وزارت آموزش و پرورش و وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی تشکیل شده است تا با افزایش هم‌افزایی خانواده‌ها از سرگردانی رهایی پیدا کنند، نظارت‌ها بهتر انجام شود و هم از تجربیات چند ساله سازمان بهزیستی در اداره مهدکودک‌ها و مراکز پیش‌دبستانی که زیر مجموعه این وزارتخانه است، استفاده کنیم.
700
