آموزش عالی
-
آزادی آکادمیک شرط بقای دانشگاهها/ رتبهبندیهای بینالمللی مبنای سیاستگذاری علم در ایران قرار نگیرد
عضو هیئت علمی دانشکده مدیریت دولتی دانشگاه تهران تاکید کرد: رتبهبندیهای بینالمللی نظیر شانگهای و تایمز توسط شرکتهای خصوصی داده فروش تولید میشوند و نباید مبنای سیاستگذاری علم در ایران قرار گیرند زیرا چراکه دانشگاهها را به ماشین مقالهنویسی تبدیل کرده و از حل مسائل واقعی جامعه دور ساختهاند.
-
استقلال مالی جایگزین بودجه دولتی در آموزش عالی شود/ ضرورت فرهنگ نیکوکاری علمی در دانشگاههای ایران
پدر علم ژنتیک ایران تاکید کرد: نظام آموزش عالی ایران باید هرچه سریعتر از وابستگی به بودجه دولتی فاصله گرفته و به سمت استقلال مالی حرکت کند. وی با یادآوری نمونه دانشگاه هاروارد که از حمایتهای خیرین علمی تغذیه میشود، ایجاد فرهنگ نیکوکاری علمی در ایران را ضروری دانست.
-
شروط جدید تاسیس موسسه آموزش عالی و صدور مجوز رشته اعلام شد
تصمیمگیری درباره تأسیس و ارتقای مؤسسات آموزش عالی و صدور مجوز رشتهمحلها بر اساس آمایش، نیازهای ملی و الزامات کیفیت انجام میشود.
-
ایسکانیوز گزارش میدهد؛
«میشیگان» درحال پوست اندازی/ دانشگاهی که برای ۲۰۵۰ نسخه میپیچد
دانشگاهها همیشه محل آموزش بودهاند، اما حالا برخی از آنها یک نقش دیگر هم برای خود تعریف کردهاند؛ ساختن آینده. دانشگاه میشیگان یکی از معدود دانشگاههای جهان است که تلاش کرده تصویری از آموزش عالی در سال ۲۰۵۰ ارائه دهد؛ تصویری که در آن کلاس درس، پژوهش، اقتصاد، شهر، سلامت و فناوری دیگر مسیرهای جداگانهای نیستند، بلکه اجزای یک اکوسیستم واحد به شمار میروند.
-
آخوندزاده در نشست خبری:
حذف دانشگاههای ایران از «تایمز» بخاطر تحریمهای مالی بود
معاون تحقیقات وزیر بهداشت با اشاره به حذف دانشگاههای ایرانی از برخی حوزههای رتبه بندی تایمز گفت: علت این است که برای حضور در این رتبهبندی، حق عضویت در نظر گرفته شده و چون ایران با تحریمهای مالی مواجه است، هیچ دانشگاهی نمیتواند آن حق عضویت، مثلاً ۲۰۰ دلار، را پرداخت کند. بنابراین، تمام دانشگاههای ایران حذف شدهاند.
-
عضو هیات علمی دانشگاه علامه طباطبائی در گفتگو با ایسکانیوز:
رسیدن به دانشگاه حل مسئله نیازمند هدایت تحصیلی درست از دبیرستان است
استاد دانشگاه علامه طباطبائی با اشاره به تجربه کشورهای مختلف مثل ژاپن درباره دانشگاه حل مسئله، تحقق این ایده را نیازمند برنامهریزی و هدایت تحصیلی از دوران پیش از ورود به دانشگاه دانست.
-
ضرورت عبور از الگوی مدیریت متمرکز دانشگاهها/ هر استان، متولی برنامهریزی دانشگاهی خود باشد
عضو هیئت علمی دانشکده حکمرانی دانشگاه تهران بیان کرد: نمی توان یک برنامه واحد را برای همه مناطق کشور تدوین کرد. دانشگاه ها و واحدهای استانی باید بتوانند متناسب با شرایط خود تصمیم گیری کنند.
-
تیغ جراحی پزشکیان بر پیکر آموزش عالی
اظهارات اخیر رئیسجمهور در نشست با رؤسای دانشگاهها از تغییر رویکرد دولت نسبت به آموزش عالی حکایت دارد؛ رویکردی که بر پیوند دانشگاه با مسائل واقعی کشور، ارتقای نقش استادان و دانشجویان در حل چالشهای ملی و بهرهگیری از ظرفیت علمی برای افزایش بهرهوری و اصلاح ساختارهای اقتصادی تأکید دارد. در یادداشت پیشرو، مهدی شیردلیان، پژوهشگر حوزه آموزش عالی، ابعاد این تحول و الزامات تحقق آن را بررسی کرده است.
-
وابستگی بودجه دانشگاهها به دولت مانع تحول و تعالی آموزش عالی است
عضو هیئت علمی دانشکده حکمرانی دانشگاه تهران گفت: دانشگاهی که بودجه خود را صرفاً از دولت دریافت میکند یا همواره برای تأمین منابع مالی دست نیاز به سمت دیگران دراز میکند، نه استقلال علمی خواهد داشت و نه میتواند نقش واقعی خود را ایفا کند.
-
رئیس دانشکده پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تهران در گفتوگو با ایسکانیوز:
تصمیمگیری وزارتخانهای برای دانشگاهها نمیتواند پاسخگوی تحولات سریع باشد
رئیس دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران گفت: نسخه واحد برای همه دانشگاهها نه تنها پاسخگوی نیازهای متفاوت مناطق نیست، بلکه باعث کاهش کارایی و چابکی نظام آموزش عالی در مواجهه با مسائل بومی شده است.
-
پژوهشگر سیاستگذاری علم در گفتوگو با ایسکانیوز:
مقاله مقصد آموزش عالی نیست/ دانشگاه موفق، پشت دیوارهای خود باقی نمیماند
دانشیار علم ارتباطات با تأکید بر ضرورت عبور دانشگاهها از نگاه سنتی، شرط اصلی دستیابی به جایگاه تراز جهانی در افق ۲۰۵۰ را تعامل علمی مؤثر با دانشگاههای جهان و بهرهگیری از دانش شبکهای دانست و هشدار داد که بسنده کردن به تولید مقاله، بدون توجه به کاربرد آن در حل مسائل جامعه، نوعی خیانت به رسالت آموزش عالی محسوب میشود.
-
دانشگاههای ۲۰۵۰ چطور اداره میشوند؟
تحولات چند دهه اخیر، بهویژه رشد سریع فناوریهای دیجیتال، ظهور هوش مصنوعی، تغییر الگوهای اشتغال، افزایش رقابت جهانی در آموزش عالی و گسترش مدلهای جدید یادگیری، این پرسش را مطرح کرده است که آیا ساختارهای سنتی دانشگاهها میتوانند پاسخگوی نیازهای آینده باشند یا خیر؟
-
رئیس دانشکدگان شهید عباسپور دانشگاه شهید بهشتی در گفتگو با ایسکانیوز:
توسعه آموزش عالی دولتی لزوما دستاوردی ندارد/ پرداخت یارانه به دانشجویان دانشگاههای غیردولتی، ضرورت ایجاد رقابت واقعی
عضو هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی با انتقاد از تداوم سیاستهای آموزشی دهههای ۶۰ و ۷۰، پیشنهاد داد به جای تزریق بیرویه بودجه به دانشگاههای دولتی و تشدید فشار مالی بر آنها، یارانههای آموزش عالی مستقیماً در اختیار دانشجویان دانشگاههای غیردولتی قرار گیرد تا ضمن ایجاد رقابت واقعی، کیفیت آموزشی در کل نظام آموزش عالی ارتقا یابد.
-
دانشگاه ۲۰۵۰ چگونه خواهد بود؟/ از مدرکمحوری تا اکوسیستم یادگیری مادامالعمر
دانشگاههای جهان در آستانه بزرگترین تحول خود پس از چند قرن قرار گرفتهاند؛ تحولی که در آن هوش مصنوعی، تغییرات بازار کار، یادگیری مادامالعمر و نیازهای جدید جامعه، مفهوم سنتی دانشگاه را به چالش میکشند. در چشمانداز سال ۲۰۵۰، دانشگاه دیگر صرفاً محلی برای گذراندن دورههای چندساله و دریافت مدرک نخواهد بود، بلکه به یک اکوسیستم یادگیری پویا تبدیل میشود که در آن انسان، فناوری و صنعت برای تولید دانش و حل مسائل پیچیده جهان آینده در کنار یکدیگر قرار میگیرند.
-
نامه وزارت علوم به سازمان سنجش درباره پذیرش بدون کنکور در دانشگاهها
معاونت آموزش وزارت علوم در نامهای به سازمان سنجش خواستار بررسی پیشنهاد تفکیک پذیرش بر اساس سوابق تحصیلی در دانشگاههای غیردولتی از پذیرش با آزمون شد.
-
تأمین کمکهزینه درمان زوجین نابارور/ اعطای بسته سیسمونی به دانشجوی مادر
نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاهها و ستاد اجرایی فرمان امام (ره)با هدف ترویج ازدواج دانشجویی، تحکیم خانواده و حمایت از جمعیت تفاهمنامه همکاری امضا کردند.
-
جایگاه راهبردی پژوهشگاه تربیتبدنی و علوم ورزشی در نظام آموزش عالی کشور
معاون اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به جایگاه راهبردی پژوهشگاه تربیتبدنی و علوم ورزشی در نظام آموزش عالی کشور، بر ضرورت توسعه زیرساختهای متناسب با مأموریتهای ملی این مجموعه تأکید کرد.
-
طرح «سرباز نخبگی» در ۱۴۰۵ به کجا رسید؟
قائممقام بنیاد ملی نخبگان با تشریح جزئیات شیوهنامه اصلاحشده طرح سرباز نخبگی «صیاد شیرازی»، ظرفیت ابلاغی ستاد کل نیروهای مسلح برای سال ۱۴۰۵ را به تفکیک اعلام کرد.
-
تاریخ برگزاری آزمون کاردانی دانشگاه ملی مهارت و مؤسسات آموزش عالی اعلام شد
تاریخ برگزاری آزمون کاردانی ویژه دانشگاه ملی مهارت و مؤسسات آموزش عالی غیردولتی- غیرانتفاعی سال 1405 برای رشتههای باآزمون اعلام شد.
-
ضرورت نقشآفرینی نهادهای علمی در ترسیم نقشه راه ایران پس از جنگ
رئیس جهاددانشگاهی با ترسیم نقشه راه نهادهای علمی در دوره پس از جنگ، هدایت مطالبات اجتماعی، حفظ انسجام ملی، تقویت اقتدار علمی و توجه به فناوریهای راهبردی را از مهمترین مأموریتهای دانشگاهها و مراکز پژوهشی و نهادهای علمی برای بازسازی و پیشرفت کشور برشمرد.
-
نحوه برگزاری امتحانات دانشگاهها اعلام شد
قائم مقام وزیر علوم نحوه برگزاری امتحانات پایانترم دانشگاهها را اعلام کرد.
-
نتایج نهایی «چهل و سومین دوره آزمون پذیرش دستیار فوقتخصصی» اعلام شد
نتایج نهایی چهل و سومین دوره آزمون پذیرش دستیار فوق تخصصی صبح امروز ۵ خرداد ۱۴۰۵ بر روی پایگاه اینترنتی مرکز سنجش آموزش پزشکی قرار گرفت.
-
ایسکانیوز گزارش میدهد؛
بازار داغ مجلات علمی خارجی در سایه ضعف نشریات داخلی/ ترکیه برای تقویت نمایهسازی ملی چه کرد؟
چاپ مقالات علمی در مجلات خارجی نه تنها موجب کمتوجهی به نشریات داخلی شده، بلکه بازار پرسودی را برای خراجیها دست و پا کرده است. سوال اساسی اینجاست که آیا نمیتوان اقتصادی حول مجلات داخلی شکل داد؟
-
نهادینهسازی راهکارهای بازآفرینی پایدار شهری با گفتمانسازی و فعالیتهای فرهنگی ترویجی
معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی بر نهادینهسازی سیاستها، راهبردها و راهکارهای بازآفرینی پایدار شهری از طریق آموزش، گفتمانسازی، اطلاعرسانی و فعالیتهای فرهنگی ـ ترویجی تأکید کرد.
-
ایسکانیوز سه دانشگاه علوم انسانی در جهان را بررسی میکند؛
قدرت نرم دانشگاهها در بازار جهان/ اینجا علوم انسانی خرج خودش را در میآورد
استاد علوم انسانی دربسیاری از دانشگاههای جهان، فقط پشت میز کلاس نمینشیند؛ او همزمان مشاور دولت، تحلیلگر بازار، همکار بانکهای جهانی و طراح سیاست عمومی است. بررسی سه دانشگاه در اروپا نشان میدهد درآمد استادان علوم انسانی سالهاست از قالب حقوق ثابت دانشگاهی خارج شده است.
-
ایسکانیوز از بحران تأمین منابع افزایش حقوق اساتید گزارش میدهد؛
افزایش حقوق اساتید به قیمت بالا بردن شهریه دانشجویان پردیسها
با افزایش بحثها پیرامون حقوق اعضای هیئت علمی، دو مسیر متفاوت پیش روی سیاستگذاران قرار گرفته است: استفاده از درآمدهای نفت که نیازمند مدیریت دقیق منابع ملی است، یا افزایش شهریه در پردیسها و موسسات غیرانتفاعی که مستقیماً دانشجوهای نیازمند را هدف قرار میدهد.
-
معاون وزیر علوم:
هنوز تصمیمی درباره نحوه برگزاری امتحانات پایانترم اتخاذ نشده است
معاون وزیر علوم گفت: هنوز تصمیم نهایی در خصوص نحوه برگزاری امتحانات پایان ترم دانشجویان اتخاذ نشده است.
-
ایسکانیوز گزارش میدهد؛
ایران تافتهای جدابافته در فیش حقوقی استادان/ بررسی الگوی پرداخت حقوق اساتیدِ دانشگاههای جهان در سه سطح
مصوبه افزایش ۷۵ درصدی حقوق اساتید کشور، بحث بر سر الگو و منطق این پرداخت را بر سر زبانها انداخته است. موضوعی که خبرنگار ایسکانیوز برای بررسی تجربه جهانی آن سراغ نظام پرداخت حقوق دانشگاههای خارجی در سه سطح پیشرو، متوسط و همسطح با دانشگاههای داخلی از کشورهای مختلف رفته است. این بررسی مشخص میکند شیوه پرداخت حقوق در دانشگاههای ایران شبیه به هیچ کدام نیست.
-
ایسکانیوز پرداختی به اساتید دانشگاه هریوت -وات را بررسی میکند؛
تخصص فروشی بهجای سنواتگرایی/ چند میگیری مشاوره بدی؟
نظام پرداخت در دانشگاه هریوت-وات نشان میدهد که در دانشگاه هریوت-وات اسکاتلند، تجربه علمی استاد گاهی از عنوان شغلی او ارزش اقتصادی بیشتری دارد. اینجا تخصص، سابقه صنعتی و توان حل مسئله، گاهی مهمتر از پایه حقوق و سنوات اداری در تعیین دریافتی استاد عمل میکند.
-
ایسکانیوز نظام پرداختی دانشگاه KAIST را بررسی کرده است؛
پایان استاد حقوقبگیر؛ آغاز هیئت علمی درآمدساز/ وقتی مقاله، قرارداد و اختراع، فیش حقوقی را تغییر میدهد
فیش حقوقی استاد دانشگاه KAIST فقط از بودجه ثابت دانشگاه پر نمیشود؛ پژوهش، مقاله، پروژههای صنعتی و همکاری با غولهای فناوری مانند سامسونگ و الجی نقش مستقیمی در میزان دریافتی اعضای هیئت علمی دارند. این دانشگاه یکی از روشنترین نمونههای پرداخت مبتنی بر عملکرد در آموزش عالی آسیاست.