به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، شناسایی استعدادها در دل مدارس فراتر از جشنواره محسوب میشود و یک ضرورت راهبردی برای آینده کشور است. از آنجایی که شناسایی نخبگان در مقطع دانشگاه، اقدامی دیر هنگام محسوب میشود؛ از این رو، تمرکز اصلی بر شناسایی زودهنگام در مدارس ابتدایی و متوسطه معطوف شده است.
هشتمین جشنواره ملی پروژههای دانشآموزی، فرهیختگان جوان و نخبگان، نه تنها یک رویداد رقابتی، بلکه بخشی از یک زنجیره حمایتی گسترده است که هدف آن، تبدیل پتانسیلهای خام دانشآموزان به دستاوردهای علمی و پژوهشی در سطح ملی است.
شهاب خاقانی قائممقام رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی در گفتوگو با خبرنگار ایسکانیوزاز تغییر ساختار جشنواره به سمت تخصصیشدن، چالشهای برگزاری مجازی و سازوکارهای حمایتی از نخبگان سخن میگوید.
تغییر پارادایم در برگزاری؛ از رویدادهای حضوری تا فضای مجازی
خاقانی با تشریح هدف و محورهای اصلی جشنواره گفت: هدف از برگزاری این رویداد و جشنواره، شناسایی استعدادها است. ما بر اساس اسناد بالادستی، وظیفهای داریم که باید آن را به بهترین شکل ایفا کنیم. از آنجا که شناسایی استعدادها در دانشگاه، اقدامی دیرهنگام است، ما فرآیند شناسایی را از مدارس ابتدایی و متوسطه آغاز میکنیم.
وی با بیان اینکه محورهای این رویداد نسبت به سالهای گذشته تخصصیتر شده است افزود: این رویداد با چهار محور اصلی برگزار میشود؛ نخست، نمایشگاه دستسازهها، دوم، سخنرانیهای علمی، سوم، مسابقات علمی و مناظره، و چهارم، تولید محتوای دیجیتال.
قائممقام رئیس باشگاه پژوهشگران جوان در واکنش به این که با توجه به شرایط جاری و برگزاری مجازی کلاسها، نحوه برگزاری جشنواره چگونه خواهد بود، اظهار کرد: در هفت دوره گذشته، این رویداد را بهصورت حضوری برگزار کردیم. اما امسال با توجه به شرایط موجود و ادامه فعالیتهای آموزشی بهصورت مجازی، تمامی محورهای جشنواره را در فضای مجازی اجرا خواهیم کرد.
سامانه هوشمند؛ زیرساختی برای داوری آنلاین و دقیق
وی با بیان اینکه زیرساختهای لازم برای برگزاری مجازی این رویداد فراهم شده است، گفت: ارزیابی آثار دانشآموزان و فرآیند داوری نیز بهطور کامل بهصورت مجازی انجام میشود.
قائممقام رئیس باشگاه پژوهشگران جوان با طرح اینکه برای داوری چه تدابیری اتخاذ شده است، اضافه کرد: داوری این جشنواره نیزبهصورت کاملاً آنلاین صورت میگیرد.
سامانه باشگاه پژوهشگران و سامانه پایشی که باشگاه در حال اجرای آن بهعنوان نمونه اولیه است، نقش کلیدی دارد. ثبتنام دانشآموزان در این سامانه انجام میشود و آنها آثار خود را شامل فیلم، عکس و توضیحات مربوطه در آن بارگذاری میکنند. پس از تایید اولیه، این آثار برای داوران قابل رویت خواهد بود و داوریها نیز در همان فضای آنلاین انجام میگیرد.
قدرت شبکه؛ بیش از ۲۲ هزار عضو فعال در سراسر کشور
او با ارائه آماری از اعضای فعال باشگاه و نحوه عضو گیری در باشگاه گفت: در سالیان گذشته، عضوگیری در باشگاه پژوهشگران جوان بهصورت رسمی و بر اساس شرایط اولیه انجام میشد. اما اکنون وارد دورهای شدهایم که تعریف عضویت تغییر کرده است؛ در حال حاضر، هر فرد که پروژهای را در قالب طرحهای تعریفشدهی باشگاه انجام دهد، بهعنوان عضو باشگاه محسوب میشود.
خاقانی با بیان اینکه آمار اعضا در ترمهای مختلف متغیر است، اضافه کرد: در حال حاضر، ما بیش از ۲۲ هزار عضو داریم که این آمار با توجه به تغییر ترمها شناور است. همچنین دستیاران آموزشی نیز جزو اعضای باشگاه محسوب میشوند. علاوه بر این، ما بیش از ۲۰۰۰ انجمن فعال دانشجویی و دانشآموزی داریم که تمامی اعضا، هیئت مدیرهها و حتی افراد زیرمجموعه آنها، عضو باشگاه هستند.
حمایتهای مادی و معنوی؛ از گرنتهای پژوهشی تا شورای هدایت استعداد
او در واکنش به این که چه حمایتهایی از دانشآموزان و دانشجویان پژوهشگر صورت میگیرد، اظهار کرد: تمام افرادی که حائز شرایط باشند و در طرحهای باشگاه شرکت کنند، از حمایتهای مادی و معنوی باشگاه بهرهمند خواهند شد. انجمنهای علمی که در حال فعالیت هستند، گرنتها و بودجههای خاصی دریافت میکنند که برای آنها مصوب شده است.
قائممقام رئیس باشگاه پژوهشگران جوان با بیان اینکه نخبگان المپیادها نیز مورد توجه هستند، گفت: افرادی که در المپیادها به برتری دست مییابند و شرایط لازم را دارند، بهعنوان المپیادهای منتخب (پزشکی و غیرپزشکی) شناخته میشوند و باشگاه بهطور ویژه از آنها حمایت مادی و معنوی میکند.
خاقانی با طرح اینکه سازوکار هدایت نخبگان چگونه است، اضافه کرد: ما در دانشگاه شورایی به نام شورای هدایت استعدادهای درخشان داریم. با توجه به شرایط و احراز نخبگی هر فرد، پرونده او در این شورا مطرح میشود و سپس از حمایتهای باشگاه و دانشگاه بهرهمند میگردد. لازم به ذکر است که دبیرخانه این شورا در باشگاه پژوهشگران جوان مستقر است.
انتهای پیام/
نظر شما