به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز،فاطمه حمیدی‌فر معاون تحول و تعالی مدارس سما دانشگاه آزاد اسلامی در گفت‌وگو با خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، بیان کرد: بحث هوش مصنوعی در مدارس سما با توجه به سیاست‌هایی که در سال جدید و با توجه به تغییر و تحولات محیطی در جریان آموزش کل کشور اتفاق افتاده، مورد توجه قرار گرفته است. بر اساس تدابیر و سیاست‌های رئیس سازمان سما قرار بر این شد که مدارس سما یک مجموعه فناور و، اجتماعی شوند و از روند روش‌های ترکیبی برای کیفی‌سازی فرایندهای آموزشی خود بتوانند بهره‌مند شوند.

وی افزود: در این حوزه، یکی از اقداماتی که انجام شده، مربوط به شهر تهران است که تعداد قابل توجهی، حدود ۴۰ مدرسه و بیش از ۲ هزار دانش‌آموز را تحت پوشش هوش مصنوعی قرار داده و به هر جهت توانسته است جریان‌هایی را در حوزه مهارت‌های نرم و همچنین حوزه‌های تخصصی هوش مصنوعی پرورش دهد.

حمیدی‌فر عنوان کرد: نزدیک به ۸ میلیارد تومان در این جریان هزینه شده است و بیشتر از ۴۰۰ میلیارد تومان نیز قرار است در کل کشور در حوزه فناوری‌سازی، زیرساخت‌های فناورانه و ارتقای فرایندهای کالبدی مدارس هزینه شود. این موضوع از طریق سازمان انجام خواهد شد و جزو یکی از مأموریت‌های ذاتی در حوزه مأموریت‌های مدارس قرار می‌گیرد.

تدوین سه سناریو برای استمرار آموزش در شرایط مختلف

معاون تحول و تعالی مدارس سما دانشگاه آزاد اسلامی درباره شرایط پیش‌رو در بازگشایی مدارس و دانشگاه‌ها اظهار کرد: با توجه به اینکه ما در شرایطی قرار داریم که مشخص نیست در بازگشایی دانشگاه‌ها و مدارس چه اتفاقی خواهد افتاد، غیر از مسائل جنگی، امکان دارد مسائل محیطی دیگری مانند تراز انرژی و مسائل مربوط به آلودگی هوا نیز مدارس و دانشگاه‌ها را تحت تأثیر قرار دهد.

وی افزود: بر همین اساس، ما سه سناریو را به عنوان دستورالعمل به همه مدارس خود ابلاغ کرده‌ایم. اگر آموزش حضوری باشد، جریان مدرسه باصورت حضوری می‌تواند صورت بگیرد. همه معلمان و دبیران مشغول به کار در سما وظیفه دارند در این حوزه محتواهایی انجام دهند که متناسب با جریان درسی و برنامه درسی رسمی باشد و جریان‌های مهارتی و برنامه درسی پنهان آنها نیز در نظر گرفته شود.

حمیدی‌فر ادامه داد: اگر آموزش نیمه‌حضوری باشد نیز به همین تعبیر، سناریویی برای مدارس در نظر گرفته‌ایم تا در این حوزه بتوان استمرار آموزش کیفی را در همه مدارس و در همه مقاطع دنبال کرد.

وی درباره توسعه کلاس‌های مجازی در مدارس سما گفت: اکنون شبکه‌هایی که در پرتال سما وجود دارد، قرار است از طریق کلاس‌های مجازی که مقرر شده در کل کشور تسری پیدا کند، توسعه یابد. دیگر مدرسه‌ای وجود نخواهد داشت که بخواهد از پلتفرم‌هایی مانند شبکه‌های اجتماعی استفاده کند؛ حتماً باید از این کلاس‌های مجازی برخوردار باشند.

معاون تحول و تعالی مدارس سما دانشگاه آزاد اسلامی افزود: این کلاس‌های مجازی نیز تحت کنترل ما و در حوزه نظارت کیفی قرار خواهند داشت تا فرایند آموزش و کیفیت آن مورد ارزیابی و نظارت قرار گیرد.

پیش‌بینی سناریو برای آموزش کاملاً مجازی

حمیدی‌فر درباره احتمال مجازی شدن کامل آموزش نیز اظهار کرد: اگر آموزش کاملاً مجازی شود، برای آن نیز سناریوهایی در نظر گرفته‌ایم تا بتوانیم یک جریان کیفی را هم در حوزه تربیت و هم در حوزه آموزش و مهارت داشته باشیم.

وی تأکید کرد: به امید خدا و با توجه به اینکه ما ظرفیت‌های بسیار خوبی در سطح کشور داریم، باز هم با توجه به اقتضائات استانی و ظرفیت‌هایی که استان‌ها دارند، این امکان را در نظر گرفته‌ایم که اگر ملاحظات و الزامات لازم برای همکاری با مدارس سما را داشته باشند، از ظرفیت آنها بهره‌مند شویم.

انتهای پیام /