مهران صمدی، رئیس هیئت اندیشه‌ورز اتحادیه علوم‌انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی در گفت‌و گو با خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز درباره فعالیت‌های این مرکز از جمله راه‌اندازی دانشکده‌های موضوعی در واحد استانی آذربایجان شرقی اظهار کرد: اکنون در خصوص دانشکده‌های موضوعی در جهت راه‌اندازی دانشکده آسیب‌های اجتماعی کار می‌کنیم، چون متناسب با ظرفیت هیئت علمی استان و آسیب‌های اجتماعی که ظرف چند سال اخیر مقام معظم رهبری روی آن تاکید کردند، به این جمع‌بندی رسیدیم که می‌توانیم دانشکده مدیریت آسیب‌های اجتماعی را راه‌اندازی کنیم. این دانشکده ترکیبی از رشته‌هایی همچون علوم ارتباطات، جامعه‌شناسی، مددکاری اجتماعی، پزشکی اجتماعی، روانشناسی جنایی، روانشناسی رسانه و غیره است. تقریبا کلیات برای راه‌اندازی این دانشکده تصویب شده ولی گرفتن مصوبه سازمان مرکزی و وزارت علوم، روالی دارد که اطلاعات و جداولی دراین خصوص باید تکمیل و تنظیم شود. این جدول تا ۹۰ درصد تکمیل شده و امسال به سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی برای طی مراحل تصویب و تایید و اخذ مجوزارسال می‌شود.

اواویت دانشگاه مساله محور، باید حل مسایل منطقه باشد

صمدی با بیان اینکه یکی از ایراداتی که اکنون به آموزش‌عالی گرفته می‌شود، این است که رشته‌های تحصیلی متناسب با آمایش سرزمینی و ظرفیت‌های واحدها و نیاز جامعه نیست، ادامه داد: اگر قرار است، دانشگاه، یک دانشگاه مساله محور باشد، باید اولویت آن حل مسایل منطقه باشد که می‌تواند شهرستان یا استان و یا حتی ملی و یا منطقه غرب آسیا را دربربگیرد. همچنین اگردانشگاه می‌خواهد مساله محور باشد باید نیروهایی که تربیت می‌کند، توانایی حل مساله در جامعه را داشته باشند. برای مثال ما رشته‌هایی را در این دانشگاه، از ۳۵ سال پیش تصویب کرده‌ایم که فارغ‌التحصیلان آن بیشتر آموزش تئوری دیده‌اند که وقتی وارد بازار کار می‌شوند، فاقد مهارت هستند. اما در دانشکده‌های موضوعی انتظار بر این است که اولا نظری نباشند یعنی مبتنی بر آموزش مهارتی باشند و ثانیا صرفا متناسب با نیاز مساله اولویت‌دار آن منطقه باشند.

مدیرگروه جامعه‌شناسی و علوم ارتباطات واحد تبریز و پردیس بین‌المللی دانشگاه آزاد اسلامی ارس درباره اصلاح سرفصل‌های دروس در هیئت اندیشه‌ورز آذربایجان شرقی توضیح داد: اصلاح سرفصل‌های دروس شامل چند بحث است، یکی آن که می‌خواهیم سرفصل‌ها را کلا روزآوری کنیم. ما در استان خود می‌توانیم ۲۰ درصد سرفصل‌ها را به‌روز کنیم که این کار انجام شده‌است. دراین راستا، گروه‌های آموزشی را موظف می‌کنیم که هنگام انتخاب اساتید برای تخصیص دروس حتما جلساتی را برگزار و ۲۰ درصد سرفصل‌ها را به‌روز و صورت جلسه‌ای برای ما ارسال ‌کنند که ما آن را برای سازمان ارسال می‌کنیم. اگر این به‌روزرسانی بالای ۲۰ درصد باشد، در اختیار سازمان مرکزی دانشگاه است که اکنون در مرکز مطالعات و تعالی با برنامه‌ریزی گروه علوم‌انسانی و هنر دانشگاه، گروه‌های تخصصی بیش از یک‌ سال است که ساماندهی شده و جلسات منظمی دارند و سرفصل دروس، رشته و مقاطع هنر را به‌روز می کنند. برای اظهارنظر گروه‌های تخصصی، این به‌روزرسانی به استان‌ها ارسال و نظرات را جمع‌بندی و بعد نسخه به روز شده را طبق بخشنامه‌ای ابلاغ می‌کنند.

متون کتب درسی باید تغییر کند

وی افزود: کار سومی که در زمینه اصلاح سرفصل‌های دروس انجام می‌شود، به‌روزرسانی منابع است. ما در آذربایجان شرقی طرح درس داریم و تمام اساتید را ملزم به این کردیم که طرح درس خود را هر سال به‌روز کنند. اساتیدی که یک یا دو یا سه درس را ارایه می‌دهند یا اساتیدی که یک درس مشترک ارایه می‌دهند حتی با اخذ نظرات مشترک دانشگاه‌های سراسری در همان استان یا واحد، طرح درس را به‌روز می‌کنند. برای مثال کتاب‌هایی که ظرف یک سال گذشته چاپ یا اضافه به منابع شده‌اند را جزو منابع می‌آورند و هر سال این اتفاق در واحد دانشگاهی آذربایجان شرقی می‌افتد.