به گزارش خبرنگار ایسکانیوز از سیستان و بلوچستان،مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد چابهار گفت: تحولات دیجیتال باعث شده آموزش از قالب‌های سنتی خارج شده و در مسیر یادگیری هوشمند، تعاملی و بدون مرز حرکت کند. این امر به‌ویژه برای مناطقی مانند چابهار که فاصله جغرافیایی و کمبود زیرساخت‌ها از چالش‌های اصلی محسوب می‌شوند، فرصتی استثنایی برای جبران نابرابری آموزشی فراهم کرده است.

جشیره با اشاره به تجربه موفق دانشگاه آزاد اسلامی در توسعه آموزش مجازی افزود: دانشگاه آزاد اسلامی با راه‌اندازی سامانه‌های آموزش برخط و بومی‌سازی محتوای آموزشی، توانسته است به‌طور گسترده دسترسی به آموزش را برای دانشجویان در سراسر کشور تسهیل کند. واحد چابهار نیز با تکیه بر این ظرفیت‌ها، توانسته است پیوند میان علم، فناوری و توسعه منطقه‌ای را تقویت کند.

وی در ادامه اظهار داشت: فضای مجازی می‌تواند بستری پویا برای ایجاد عدالت آموزشی باشد. امروز دانشجویان و حتی دانش‌آموزان در مناطق دورافتاده با استفاده از شبکه‌های آموزشی و منابع آنلاین، به همان محتوایی دسترسی دارند که در مراکز علمی بزرگ کشور تدریس می‌شود. این امر نشان می‌دهد که فناوری می‌تواند شکاف‌های آموزشی را کاهش دهد و زمینه‌ساز رشد متوازن علمی در سراسر کشور شود.

این مدرس دانشگاه با تأکید بر نقش دانشگاه‌ها در هدایت صحیح فضای مجازی، افزود: فضای مجازی اگر با برنامه‌ریزی علمی و فرهنگی همراه شود، نه‌تنها تهدیدی نخواهد بود بلکه به عاملی مؤثر برای تربیت نیروی انسانی کارآمد و خلاق تبدیل می‌شود. دانشگاه آزاد اسلامی در این راستا می‌تواند با تولید محتوای بومی، دوره‌های آموزشی آنلاین و گسترش ارتباطات علمی با مراکز بین‌المللی، جایگاه خود را به‌عنوان دانشگاهی فناورمحور و پاسخ‌گو تثبیت کند.

دکتر جشیره همچنین به ظرفیت‌های منطقه چابهار در توسعه دیجیتال اشاره کرد و گفت: چابهار به‌عنوان دروازه اقتصادی و علمی جنوب شرق کشور، پتانسیل بالایی برای تبدیل شدن به قطب آموزش مجازی و فناوری اطلاعات دارد. اگر زیرساخت‌های ارتباطی و اینترنتی در این منطقه تقویت شود، شاهد شکوفایی در حوزه آموزش الکترونیک، کارآفرینی دیجیتال و تولید محتوای علمی بومی خواهیم بود.

وی افزود: در شرایطی که تحولات جهانی به سمت آموزش هوشمند و یادگیری ترکیبی حرکت می‌کند، دانشگاه آزاد اسلامی می‌تواند با بهره‌گیری از ظرفیت‌های فضای مجازی، نسل جدیدی از آموزش را رقم بزند که نه‌تنها محدود به کلاس‌های درس نباشد بلکه با نیازهای واقعی جامعه و بازار کار نیز هم‌راستا شود.

مجید جشیره در پایان خاطرنشان کرد: توسعه منطقه‌ای بدون توسعه فکری و دانشی ممکن نیست و امروز فضای مجازی کلید این تحول است. اگر بتوانیم آموزش دیجیتال را به‌صورت فراگیر، هدفمند و متناسب با نیازهای بومی پیاده‌سازی کنیم، چابهار و سایر مناطق جنوب شرق ایران می‌توانند به الگویی موفق از توسعه متوازن آموزشی در کشور تبدیل شوند.

خبرنگار: عبدالقادر پاداش

انتهای پیام/