به گزارش خبرنگار اجتماعی ایسکانیوز، رسیدگی به وضع معیشت آموزگاران مسئولیتی بی چون و چرا و غیرقابل انکار برای وزارت آموزش و پرورش محسوب می‌شود. اما درگیری جامعه با تنگناهای سخت اقتصادی و مشغولیت مسوولان ارشد آموزش و پرورش با حواشی دست و پاگیر، دورنمای چندان روشنی برای این نهاد باقی نگذاشته است. هرچه هست اما وجود یک نگاه ویژه به چالش‌های این حوزه ضرورتی است که مجلس و دولت توامان باید در پیش بگیرند.

در ادامه گفتگوی ایسکانیوز بامحمدرضا احمدی سنگر نماینده رشت در مجلس شورای اسلامی و عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات را بخوانید.

احمدی درخصوص تاثیر اجرای طرح رتبه‌بندی معلمان بر ارتقای شرایط معیشتی این قشر گفت: اجرای کامل طرح رتبه‌بندی و پرداخت صددرصدی مطالبات معلمان قطعا تاثیرگذار خواهد بود. البته شاید کفایت لازم را نداشته باشد اما از شرایط بد کنونی بهتر خواهد بود.

نماینده مجلس گفت: چون این طرح دستکم تحولی در حقوق معلمان به وجود می‌آورد و به آنها انگیزه بیشتری برای ادامه کار می‌دهد. تبعیضی که در پرداخت‌ها می‌بینیم باید کنار گذاشته شده و برای همه معلمان پرداخت‌ها صددرصدی باشد. در این صورت حتما اتفاقات خوبی خواهد افتاد.

وی در ارزیابی توان دولت برای تامین اعتبار مالی مربوط به اجرای طرح رتبه‌بندی معلمان گفت: آموزش و پروش باید در اولویت قرار بگیرد. معلمان در کنار نیروهای مسلح بیشترین نقش را در انسجام مردم و جامعه برعهده دارند. معلمان در جبهه فرهنگی درحال دفاع از سرمایه‌های این جامعه و ارتقای شرایط مردم و جوانان هستند. به همین دلیل ما در تلاشیم تا حقوق فرهنگیان و نظامیان را به سطح نسبتا قابل قبولی برسانیم.

احمدی درواکنش به اینکه پایین بودن دستمزد معلمان باعث کاهش شدید تقاضا برای احراز چنین شغلی در آینده خواهد شد، گفت: رسیدگی به وضع معیشت و رفاه معلمان باید به گونه‌ای باشد که دغدغه معیشت و مخارج زندگی را نداشته باشند و با آرامش به تدریس و فعالیت‌های آموزشی بپردازند.

احمدی گفت: طبق نگاه اعضای کمیسیون آموزش باید قشر فرهنگی بیش از کارکنان دیگر نهادها و سازمان‌ها از مزایای رفاهی بهره‌مند شوند. ما از دوره مجلس یازدهم تا الان حقوق معلمان را بارها افزایش داده‌ایم. پیش از آن واقعا دستمزد قشر فرهنگی ناچیز بود.

وی با بیان اینکه ما همچنان برای افزایش دستمزد فرهنگیان در تلاشیم، افزود: اخیرا آقای رئیس‌جمهور در سخنانشان خواستار دستمزد بالاتر برای معلمانی شدند که نخبه هستند، دستاورد یا تالیفاتی دارند و کار بیشتری انجام می‌دهند.

احمدی درباره میزان افزایش دستمزد معلمان برای سال آینده گفت: از آنجایی که تورم چهل درصد پیش‌بینی شده افزایش دستمزد معلمان هم چهل و سه درصد خواهد بود. البته در جاهایی این افزایش تا پنجاه و سه درصد هم خواهد بود. به هرحال این افزایش دستمزد از هیچ که بهتر است. البته اینکه حقوق‌ها را بالا ببریم و از آن طرف تورم هم افزایش پیدا کند ثمره‌ای نخواهد داشت. باید به موازات افزایش دستمزدها برای کاهش تورم و حفظ ارزش پول ملی تلاش کرد.

نماینده مردم رشت در مجلس در واکنش به اینکه ترکیبی از مشکلات رفتاری دانش‌آموزان، ضعف فناوری، کمبود معلمان واجد شرایط و نیز چالش‌های معیشتی اثری مخرب بر نظام آموزشی گذاشته، گفت: ما طی جلسات متعددی با وزیر آموزش و پرورش به ایشان گوشزد کرده‌ایم این نهاد جای فامیل‌بازی نیست. آموزش و پرورش یک محیط خانوادگی نیست که همه اقوام وآشنایان را در آنجا جمع کنیم یا مشغول رفیق‌بازی شویم.

به گفته او، این نهاد محل سوادآموزی و فعالیت‌های علمی است. این نهاد به حزب و جناح هم تعلق ندارد. متاسفانه در برخی استان‌ها و حتی در خود تهران مواردی از این روابط غیراصولی را مشاهده می‌کنیم که نتیجه‌اش افت تحصیلی شدید دانش‌آموزان است.

عضو کمیسیون آموزش مجلس خاطرنشان کرد: همانقدر که باید به وضع معیشت و دستمزد معلمان توجه شود که انگیزه خدمت را از دست ندهند، دانش‌آموزان هم نیاز به توجه و رسیدگی دارند. یعنی دانش‌آموزان هم از نظر امکانات و تسهیلات باید مورد رسیدگی ویژه قرار بگیرند. حتی مواردی مانند شرایط خانواده‌ها و نوع و ساختار فیزیکی مدرسه هم باید ارزیابی شود. اینکه تنها به بالا بردن دستمزد معلمان بسنده کنیم تاثیر لازم را نخواهد گذاشت.

وی با گلایه از بی‌ضابطگی‌ها در سیستم آموزشی مدارس اذعان کرد: وقتی از آن معلمی که برای تدریس تعلیمات دینی جذب شده بخواهیم ریاضیات یا حرفه و فن تدریس کند خروجی و بازدهی نخواهد داشت. این چالش‌ها در آموزش و پرورش جدی است. البته وزیر آموزش و پرورش انسان خوب و سالمی است. اما این وزارتخانه مشکلاتش جدی است.

نماینده مردم رشت تشریح کرد: ما در مجلس سوالات زیادی از ایشان داریم. من به آقای وزیر پیشنهاد می‌کنم با جدیت پیگیر این مشکلات باشد. ما در جایگاه نمایندگی مردم خواستار توسعه آموزش و پرورش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان هستیم. نقدهایمان هم با این هدف است.

احمدی با اشاره به وجود واقعیت‌های گزنده در سیستم آموزشی کشور گفت: وقتی دانش‌آموزی به مدرسه نمی‌رود و معلم هم هیچ اعتنایی به این موضوع ندارد، باید به علت‌یابی این مشکل پرداخت. ما هیچ راهی جز توجه ویژه به آموزش و پرورش نداریم. چون وضع امروز نظام آموزشی کشور تاثیرات مهمی روی آینده جامعه خواهد داشت.

نماینده مردم رشت درباره امکان‌های پیش روی دولت و مجلس برای ارتقای سطح نظام آموزشی کشور گفت: اگر دولت پای کار بیاید و مجلس را دلسوز بداند قطعا نتایج مطلوبی حاصل خواهد شد. امروز برخی از مدارس و مسوولان پای کار هستند و ارتباط بسیاری خوبی با آنها داریم.

احمدی افزود: در اینگونه مدارس شاخص‌های برخورداری بسیار بالاست. اما وقتی آقای وزیر یک مدیر مدرسه را به یک باره به عنوان مدیرکل منصوب می‌کند نمی‌توان انتظار تامین نیازمندی‌ها را داشت. با این وضع قطعا شاخص برخورداری‌ها پایین خواهد آمد. نباید آینده کشور را فدای رفیق‌بازی و خویشاوندسالاری کرد.

وی با تاکید بر اینکه خویشاوندسالاری تبدیل به رویه‌ای در آموزش و پرورش شده گفت: متاسفانه شدیدا این وضعیت وجود دارد. خویشاوندسالاری در این نهاد بیداد می‌کند. البته آقای وزیر چندان مقصر نیست. آن مدیرانی که ایشان منصوب کرده چندان با دقت انتخاب نشده‌اند. من چند بار به خود ایشان هم این موضوع را متذکر شده‌ام. در هرجای کشور از تهران تا شهرستان‌ها که این وضع رخ داده شاخص‌های برخورداری پایین آمده است.

انتهای پیام/