به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، جلسه هم اندیشی باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان با معاونت های موضوعی دانشگاه آزاد اسلامی پیرامون بخش نظری دوره ویژه مدرسی برگزار شد.

چگونه در دانشگاه آزاد اسلامی «دستیار آموزشی» شویم؟ / پاسخ به سئوالات پرتکرار+ فیلم

در راستای اجرایی سازی گام های بعدی دوره ویژه مدرسی، جلسه هم اندیشی باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان با معاونت های موضوعی دانشگاه آزاد اسلامی با حضور محمدعلی نادی خوراسگانی، سرپرست معاونت علوم تربیتی و مهارتی،  عباس اشرفی، رئیس مرکز جذب و امور هیأت علمی،  بهرام عابدی، معاون مدیرکل امور آموزشی معاونت علوم انسانی و هنر، معصومه عسگری، مدیر توانمندسازی و مهارتهای حرفه ای مرکز توانمندسازی،  عمادی مدیر همکاری های برون سازمانی مرکز توانمندسازی و نماینده معاونت پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی و حامد حسن پور، رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان و معاونین ستاد مرکزی باشگاه برگزار شد.

در ابتدای این جلسه حامد حسن پور، رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان ضمن اعلام آمار ثبت نام ۴۳۰۰۰ دانشجوی دکتری متقاضی تدریس در سامانه دستیاری آموزشی تشریح کرد: با همکاری مرکز فناوری اطلاعات دانشگاه در استقرار سامانه دستیاری آموزشی و تبلیغات کم نظیر روابط عمومی دانشگاه آزاد اسلامی در این خصوص، روند اجرای ثبت نام متقاضیان تدریس بدون مشکل به اتمام رسید.

وی افزود: پس از ثبت نام دانشجویان دکتری در سامانه دستیاری آموزشی ۲۲۰ تن از روسای باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی در سراسر کشور با استعلام از معاونت آموزشی و معاونت فرهنگی دانشجویی واحدهای دانشگاهی، وارد گام بررسی سابقه داوطلبان در آموزشیار و کمیته های انضباطی شدند که در این خصوص تاکنون ۲۴ هزار نفر از دانشجویان مورد تایید قرار گرفته اند.

رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان ضمن تشریح آئین نامه دستیاری آموزشی، خاطرنشان کرد: مسئولیت بررسی، ارزیابی و انتخاب دستیاران آموزشی ثبت نامی با کارگروه صلاحیت علمی استان است و دبیر کارگروه، رئیس دانشکده تخصصی استان می باشد و مدیران منتخب گروه های تخصصی ذینفع نیز در کارگروه تخصصی عضو هستند.

حسن پور تصریح کرد : تدریس دانشجویان دکتری متقاضی در کارنامه دانشجویان به صورت واحد نظری و عملی (اختیاری و انتخابی) ثبت می گردد که این امر پس از تمهیدات و اخذ مجوزهای لازم انجام می شود.

وی ادامه داد: برگزاری دوره های توان افزایی بیش از پنجاه درصد در شکل گیری نظام دستیاری آموزشی نقش دارد و دانشجویان می توانند از همان ابتدای تدریس با ضوابط آشنا شوند و بدانند که دانشگاه آزاد اسلامی به آنها فکر می کند.

حسن‌پور با نگاه آینده نگری در این خصوص توضیح داد: با طرح دستیاری آموزشی، دانشجویان به دانشگاه تعلق خاطر پیدا می کنند و نیروهای ماهر در نظام اداری کشور تربیت می شوند.

افتتاح دانشکده شماره یک تعلیم و تربیت اسلامی در واحد علوم و تحقیقات

 نادی، سرپرست معاونت علوم تربیتی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی ضمن اشاره به افتتاح دانشکده شماره یک تعلیم و تربیت اسلامی در واحد علوم و تحقیقات بیان کرد: در دانشگاه آزاد اسلامی ۳۰ دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی براساس سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی آغاز به کار می کنند.

وی ادامه داد: ۷ استان در کشور آماده افتتاح دانشکده های تعلیم و تربیت اسلامی هستند. در این دانشکده ها دانشجویان در ۲۹ رشته از جمله رشته های علوم تربیتی، روانشناسی تربیتی، روانشناسی کودکان استثنایی و... و. آموزش می بینند که این رشته ها قابل ارتقاء به ۵۴ رشته می باشند.

سرپرست معاونت علوم تربیتی و مهارتی خاطرنشان کرد: در گذشته ما نیروهای مربوط به حوزه آموزش و پرورش را در خلا تربیت و سپس به دنیای واقعیت ارسال میکردیم و این نیروها با آزمون و خطا به دانش آموزان و دانشجویان آموزش می دادند. اما در دانشکده های تعلیم و تربیت دانشجویان مباحثی نظری را فرا میگیرند و برای یادگیری مهارت های کامل به عرصه می روند.

نادی با بیان این موضوع که ما ۸۰۰ مدرسه در کشور داریم و در یک ماه آینده این آمار احتمالا به ۸۷۰ مدرسه افزایش می یابد تشریح کرد: مدارس، عرصه های ما هستند و دانشجویان حوزه های تعلیم و تربیت در این عرصه ها از کودکستان تا دانشگاه آموزش می بینند.

وی گفت: یکی از این عرصه ها دانشگاه می باشد و دانشجویان با رویکرد آموزش پایه و عرصه و رویکرد دستیاری آموزشی، بایستی در کنار رئیس واحد دانشگاهی و معاونین علمی، آموزشی و پژوهشی واحد، تجربه کسب کنند.

نادی خوراسگانی در ادامه این‌جلسه با توجه به حجم وظایف اساتید پشتیبان در واحدهای دانشگاه پیشنهاد داد که تعداد دستیاران آموزشی که استاد پشتیبان هدایت و راهبری آنها را به عهده میگیرد کاهش یابد.

برگزاری کارگاه های آموزشی مختص دستیاران آموزشی، استاندارسازی آموزشی، انتخاب اساتید شایسته به عنوان مدرسین دوره های توان افزایی، انتخاب اساتیدی از دانشکده های تعلیم و تربیت اسلامی به منظور آموزش دستیاران آموزشی و انتخاب محتوای متناسب با رشته های تحصیلی بر اساس تفکیک معاونت های موضوعی از دیگر پیشنهاداتی بود که سرپرست معاونت تربیتی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی در این جلسه بیان کرد.

همچنین در این جلسه، حاضران در مورد تصحیحات انجام شده در آیین نامه دستیاری آموزشی و دوره های پیشنهادی برای بخش نظری دستیاری آموزشی به بحث و تبادل نظر پرداختند.  

انتهای پیام/